Videoclip amb els de 4rt

Treballant sobre la música als videoclips, vam realitzar un petit projecte on nosaltres mateixos vam crear el nostre videoclip. Esperem que us hi agradi.

Cançó amb els de l'aula d'acollida

En acabar el curs, amb els alumnes d'aula d'acollida hem estat creant una cançó. Primer vam crear la melodia de les estrofes, a les que li afegien la lletra. Vam fer la tornada i la resta d'estrofes. Així fins arribar a fer la cançó completa.


Se'ns va ocórrer que la millor manera de treballar la llengua catalana mitjançant la música, seria creant nosaltres mateixos una cançó. Després d'haver analitzat i cantat unes quantes al llarg de tot el curs, ens hi vam llançar i ens va sortir "No tinc el teu amor", una balada folk romàntica. Us penjo la lletra, la qual la van fer quasi integrament els alumnes d'acollida Andrea Montoya i Avet Gasparyan.

                                                            LLETRA CANÇÖ

No tinc el teu amor

Avet Gasparyan/Andrea Montoya

(Professor: Nacho Cáncer)

1 estrofa

Ja que estàs aquí

vols ballar amb mi

amb els peus descalços volant

anem al cel i més enllà.

2 estrofa

Sento el meu cor

bategar per tu

et miro als ulls i els veig plorant

les teves llàgrimes volaran

Tornada

No puc entrar

la porta és tancada

vull les claus del teu cor.

Tu i jo

el sol i la lluna

ballant al compàs de l'amor

3 estrofa

Ja no tenim temps

passa tot de

pressa

com si tot no fos real

anirem tots junts fins al final

4 estrofa

Miro el teu cos

apropar-se a mi

ens abracem tot dos sense por

i és la nostra historia d'amor.

Tornada

No puc entrar

la porta és tancada

vull les claus del teu cor.

Tu i jo

el sol i la lluna

ballant al compàs de l'amor

No tinc el teu amor

Treballs amb el Virtual Dj dels alumnes d'Informàtica musical, de 2n

Per acabar el quadrimestre, hem treballat un programari on podíem crear els nostres temes musicals com ho fan els DJ's professionals. Hem triat cançons i les hem editades fins a crear-ne una la qual cada alumne la va presentar davant dels seus companys i companyes. Aquí en teniu unes mostres:

Una pinzellada de música tradicional de Catalunya, barrejada amb un dels temes de música disco dels '80: YMCA. 1er ESO

L'última entrada per als de 1er és per ampliar allò explicat a les classes respecte al folklore musical català. Hem parlat d'alguns gèneres "catalans" com les havaneres, les jotes o la rumba catalana, sense oblidar, segurament, el més conegut com és la sardana.
També hem parlat d'instruments molt lligats a la música tradicional catalana, com el tible, la tenora, el flabiol i la gralla, els quals acostumen a formar part d'algunes de les agrupacions instrumentals més populars de la música tradicional catalana, com són les cobles.

INSTRUMENTS DE LA COBLA ACTUAL

Clikeu la imatge de sota i descobrirem què són els castellers i quina funció tenen les gralles en la construcció d'aquestes torres humanes.

YMCA

Clika les lletres de dalt del YMCA i tindràs l'àudio per a poder tocar-la i estudiar-la a casa.

Últimes cançons de curs dels de 1er.

Després de la gran feina realitzada amb la preparació i les representacions de l'Òpera "Oh, l'amor!, en què van assajar i actuar en dos dels escenaris més importants de l'escena catalana, com són el Foyer del Gran Teatre del Liceu i el Teatre-Auditori de Sant Cugat del Vallès, continuem, aquest cas, amb les últimes interpretacions instrumentals del curs. Es tracten de dues versions de temes pop d'actualitat.

Els de primer A tocaran "All about that bass", de la Meghan Trainor:



Per a treballar la melodia a casa, us deixo aquest enllaç:  ALL ABOUT THAT BASS (1er A)


Els de primer B faran el famós tema "Whatever" del grup britànic Oasis:


Per a treballar la melodia a casa, us deixo aquest enllaç: WHATEVER (1er B)

A groovy kind of love. Conjunt instrumental 1er.

Després de preparar la cançó que vam interpretar per Sant Jordi amb les flautes, carillons, metal·lòfons i melòdiques, comencem a treballar aquest tema, el qual van popularitzar l'any 1965 el grup britànic Mindbenders. Aquesta peça està basada en una peça clàssica de piano. Treballarem la melodia amb flautes i la segona veu, l'harmonitzarem per a tocar-la amb instruments polifònics.

A GROOVY KIND OF LOVE

Aquí teniu un vídeo de la cançó original:

Teatre musical. Optativa de 4rt.

Parlarem en aquest trimestre del teatre musical. De la importància i de la necessitat de la música en aquest gènere artístic. Parlarem dels seus orígens, de la seva evolució al llarg de la història i de les principals característiques d'aquest gènere originari dels teatres de Broadway, el qual s'està arrelant a la cultura del nostre país en els darrers anys. Com a reforç a tot allò explicat a les classes, podem servir aquest enllaç: MUSICAL

Els castrati. 1er i 3er.

Estudiarem qui eren els castrati veient aquest vídeo. No pas confondre amb els contratenors, encara que la veu sigui molt semblant. Recordeu que als castrati els hi extirpaven els testícles per aconseguir una veu molt aguda entre els segles XVIII i XIX.

Classificació de les veus. 1er.

Aquí teniu un joc interactiu en què podreu comprovar els vostres coneixements respecte al tema de la veu humana, allò que estem explicant a classe. Primer de tot, us apareixerà una pantalleta en què podreu clikar a sobre de cada cantant i escoltar diferents fragments interpretats per cada veu - soprano, contralt, tenor, etc.-. Us recomano de passar per totes les veus i després clikeu al link "avalua't" (a la dreta de la pantalleta) per poder concursar amb vosaltres mateixos i encertar les veus que canten els diferents personatges. Fixeu-vos que us apareix a cada audició el títol de la peça -normalment un ària d'òpera- juntament amb el compositor.
Ho comentarem a classe.
Per poder jugar, clikeu AQUÍ.

Les cordes vocals. 1er.

Comentarem i veurem a classe aquest vídeo. Si us plau, no intenteu enregistrar-vos vosaltres mateixos les cordes vocals amb mòbils ni videocàmeres. Aquestes imatges, de moment, només es poden captar amb microcàmeres amb llum que tenen als hospitals.

Edicions d'àudio amb els d'informàtica musical de segon

Aquí teniu penjats els treballs que han realitzat alguns alumnes de l'optativa d'informàtica musical. Hem treballat amb l'editor d'àudio Audacity i hem après a modificar els sons, aplicant diferents efectes musicals  fent servir diferents cançons triades pels mateixos alumnes. Com a treball final hem creat un tema amb identitat pròpia, simulant les creacions de cançons que acostumen a crear els DJ's.

Peces renaixentistes interpretades pels alumnes de 3er

Es tracten d'una  Chanson i d'una peça instrumental d'una dansa, concretament una Branle.

La Chanson es tracta del "Tant que vivray" del compositor francès Claude de Sermisy, escrita en francès, originàriament per a quatre veus, els alumnes de 3er B la interpretaran a una única melodia amb flauta, la qual acompanyaran amb alguns instruments de percussió que trobarem per l'aula.

TANT QUE VIVRAY (SOPRANO, CONTRALT, TENOR I BAIX AMB LLAÜT I TIORBA)



Els alumnes de 3er A treballaran la Branle del compositor francès Claude Gervaise. Es tracta d'una peça per a ser ballada. Composta al estil homofònic, els alumnes han hagut de dividir-se en dos grups, ja que està adaptada per a dues veus. Maca polifonia, la qual també l'acompanyaran amb alguns instruments de percussió.

BRANLE DE CHAMPAGNE (ENSEMBLE DE FLAUTES DE BEC, VIOLÍ I CONTRABAIX)

La música al Reneixement. Vídeo resum de les textures musicals. 3er.

 Apasionant època per a la música, el Renaixement. Els segles XV i XVI van significar l'esplendor de la polifonia. Polifonia cantada a quatre veus, polifonia instrumental. El paper dels instruments en la música va ser importantíssim. Va ser l'època dels grans invents, com l'impremta. Els instruments musicals van evolucionar com mai ho havien fet. L'escriptura musical casi era la mateixa que la que fem servir avui. Les formes de les figures musicals eren rombes, però encara no tenien compassos. Van posar-se de moda les danses cortesanes, algunes de les quals tocarem a classe.

Mireu aquest vídeo resum de com componien els músics renaixentistes la música del Quattrocento i del Cinquecento.




Aquí us deixo un enllaç on podrem escoltar diferents peces renaixentistes, les quals comentarem a les classes: AUDICIONS RENAIXENTISTES

AMPLIACIÓ MÚSICA RENAIXENTISTA

Música i els videoclips. Optativa 4rt.

Què és un videoclip? Quan va nèixer aquest tipus d'art? Té a veure amb altres expressions artístiques?

Quina finalitat té la música en un videoclip? Moltes d'aquestes preguntes intentem donar resposta a les classes de música de l'optativa de quart.

                                                   Amb enginys com l'scopitone, dels anys 60 del segle XX, així com els números musicals integrats en algunes pel·lícules musicals, va començar aquests tipus d'art el qual relaciona

imatge i cançó.

Passant pel boom de la dècada dels 80 on es va normalitzar el videoclip com a reclam comercial de nombrosos artistes, l'aparició de canals temàtics de videoclips, fins arribar a l'actualitat on plataformes virtuals com Youtube o Vevo són els canals més emprats en la difusió de les cançons amb imatges dels artistes més comercials.

Clikeu en el següent enllaç on explica una mica la història del videoclip i algunes de les seves característiques.

HISTÒRIA DEL VIDEOCLIP

En aquest altre enllaç, teniu més informació on aprofundeix molt més en el tema: UNA MIRADA EN LA HISTÒRIA DEL VIDEOCLIP I / UNA MIRADA EN LA HISTÒRIA DEL VIDEOCLIP II

Grans temes de cinema per als de 1er

Els alumnes de 1er de l'ESO treballaran durant les properes setmanes dos temes musicals especialment emotius, els quals pertanyen a dues bandes sonores guardonades amb diferents premis: "Les choristes" (Los chicos del coro) i "Spirit".

Els nois i noies de 1er A interpretaran una versió del Caresse sur l'océan, del compositor francès Bruno Coulais. Treballaran la melodia amb flauta, però podrem fer algun tipus d'arranjamant, fins i tot, podríem cantar-la.

Els de 1er B treballaran el tema principal d'Spirit (Spirit stallion of the Cimarron), del compositor Hans Zimmer. Aquí teniu els 
                                                    enllaços per a treballar-los a casa.

               SPIRIT                                                                                              CARESSE SUR L'OCÉAN

Alerta, perquè els temes tenen certes dificultats. A "Caresse sur l'océan" hem d'estar molt atents als continus canvis de compàs, del 3/4 al 4/4. En "Spirit", el compàs és més estable, però la melodia fa uns salts intervàlics que caldrà treballar de valent.

Apa, a assajar, que segur que les montarem molt bé i les podrem gaudir moltíssim.

Benvinguts, al nou grup de Conjunt instrumental de 1er

Donem la benvinguda al nou grup de Conjunt instrumental. Comencem nou quadrimestre amb nous projectes de cançons però amb les mateixes forces i ganes que van acabar el primer grup. Tots ho van fer molt bé i l'experiència ha sigut molt gratificant. Heu treballat de valent i ha sigut un plaer treballar amb vosaltres. Comencem el nou quadrimestre casi igual com el que vam acabar. Tocarem una peça on treballarem la melodia, però farem també un acompanyament amb acords. Farem servir els pianos i els instruments de plaques. A més, treballarem la percussió corporal. Moltes coses tenim previstes de fer. A veure com ens en sortirem.



La cançó es diu " Epic Patty Cake song". Aquí teniu l'enllaç per a treballar-la tant a classe com a casa: CLIKA CANÇÓ A treballar tots, que ens quedarà ben maca. Li donarem el nostre toc i farem el nostre arrenjament.

Instruments de vent. 1er

Comentarem a classe aquest vídeo en què se'ns explica el funcionament bàsic d'aquests instruments. També ens parla de les canyes (les llengüetes). Espero que us agradi.


INSTRUMENTS DE VENT FUSTA
Clikeu l'enllaç i us sortirà una pàgina amb molts vídeos de molts instruments de la família de vent fusta.Van acompanyats d'una petita explicació i val molt la pena ja que apareixen famílies senceres d'instruments, com els saxos o els clarinets.
Clika l'enllaç: VENT FUSTA

INSTRUMENTS DE VENT METALL
Mireu l'enllaç del final de l'escrit i navagueu una mica per aquesta pàgina. Està molt bé feta i crec que pot ser molt interessant. Fa referència als instruments de vent metall. Hi teniu petites explicacions i ,a més, hi han penjats molts vídeos dels principals instruments de vent metall. Val la pena mirar-la i aprendreu moltes coses.
Clikeu aquí: INSTRUMENTS DE VENT METALL

D'ALTRES INSTRUMENTS DE VENT
Sac de gemecs o gaita


Harmònica
Clikeu l'enllaç i veurem com funcionen les harmòniques. Després, veurem el vídeo.HARMÒNICA


Orgue

Música profana a l'Edat Mitjana. Els joglars i trobadors. 3er

Un petit resum de qui eren aquests personatges molt lligats a la cultura popular de la Baixa Edat
Mitjana. Escoltem algunes cançons de les que podien escoltar-se pels carrers i places dels pobles i primeres petites ciutats del sud d'Europa.

  




Van aparèixer, els trobadors, al sud de l'actual França, a Occitània. Cantaven en la seva llengua vernacla, la llengua d'oc. Es van escampar per Catalunya, l'Aragó i el nord de la península ibèrica. D'altres es desplaçaven pel nord d'Itàlia i dels països germànics (els Minnesänger).

A diferència de la música religiosa, el cant gregorià, aquesta música s'escoltava pels carrers i també van tocar i cantar dins dels castells de la noblesa, creant un repertori popular. Aquests artístes, apart de músics, narraven històries d'amor i de sàtira. I una característica molt important és que incorporaven l'acompanyament instrumental juntament a les melodies principals les quals cantaven.